Descripción

Cursa el DIPLOMADO EN EDUCACIÓN INICIAL Y NEUROCIENCIAS

👩‍💻 CUPO LIMITADO, ASEGURA TU LUGAR 👨‍💻

⏳ Duración: 4 meses (120 horas)
💻 Modalidad: En línea
📘 Clave Del Curso: DEIN
💰 Costo promocional: Solicita tarifa promocional de pago único vía WhatsApp al 618 368 4532
👨‍🎓 Constancia de Competencias por la Asoprem y un Diploma con Validez Curricular respaldado por el CESNH.EDU.MX con clave SEP 10PSU0069Z 

Para inscribirte realiza tu pago en cualquiera de las siguientes opciones:

a) Para pago en OXXO la cuenta: 4217 4700 3371 2270 de Spin

b) Transferencia electrónica a la CLABE 646190146400046012 eligiendo STP (Sistema de transferencias y pagos) como banco receptor

c) Pago con tarjeta de crédito en ésta página

Confirma tu pago a hola@neuroeducacion.mx enviando el comprobante junto con tu nombre, curp por escrito, mail y ciudad de residencia indicando el diplomado a tomar para mandar tus datos de acceso.

Cursa el Diplomado en EDUCACIÓN INICIAL Y NEUROCIENCIAS

📅 Inscripciones: Pregunta próximas fechas por InBox en nuestra fanpage
⏳ Duración: 4 meses (120 horas)
💻 Modalidad: En línea
🌐 Cobertura Internacional: México y Latinoamérica.
📘 Clave del Curso: DEIN
📆 Inicio formal del curso: Manda Inbox a nuestra fanpage de facebook.

⚠ CUPO LIMITADO CON LA PROMOCIÓN A 20 PARTICIPANTES ⚠

Podrás acceder las 24 hrs del día y administrar tu grado de avance a tu ritmo por hasta 4 meses definiendo tus fechas de entregas.

Al concluir se te entrega un Diploma con validéz curricular por 120 horas de capacitación efectivas respaldado por el Centro de Estudios Superiores en Negocios y Humanidades con Clave 10PSU0069Z de registro ante la SEP y una constancia de CPROEM por 120 horas.

Confirma tu inscripción al correo hola@midiplomado.com con tu comprobante de pago, nombre completo, CURP, correo electrónico y el diplomado que deseas inscribir para enviarte tus datos de acceso; si vas a compartir con algún colega el otro diplomado también anexa los datos de la otra persona.

 

🎓 Introducción:

El Diplomado en Educación Inicial y Neurociencias aborda la crucial intersección entre la educación en los primeros años de vida y los avances en el conocimiento del cerebro y el desarrollo neurocognitivo. Entendiendo que los primeros años son fundamentales para el desarrollo cerebral, este programa está diseñado para capacitar a los profesionales en la aplicación de estrategias educativas que optimicen el desarrollo integral de los niños.

Este diplomado combina principios pedagógicos tradicionales con enfoques innovadores basados en las neurociencias, ofreciendo a los participantes una formación integral que les permitirá comprender y potenciar el desarrollo cognitivo, emocional, social, y motor en la primera infancia. Con un enfoque en la aplicación práctica, el programa prepara a los educadores y otros profesionales para implementar estrategias efectivas en diversos entornos educativos.

🎓 Objetivo General:

El objetivo general del Diplomado en Educación Inicial y Neurociencias es capacitar a los participantes en la aplicación de conocimientos avanzados en neurociencias y pedagogía para promover un desarrollo integral en los niños durante la educación inicial, dotándolos de herramientas y estrategias que les permitan diseñar, implementar y evaluar programas educativos que optimicen el desarrollo neurocognitivo, emocional y social en la primera infancia.

Este programa busca formar profesionales que puedan integrar de manera efectiva los conocimientos neurocientíficos con las prácticas pedagógicas, mejorando la calidad educativa y el bienestar de los niños en sus primeros años de vida, y preparando el terreno para un desarrollo saludable y exitoso.

🎓 Dirigido a:

• Educadores y Maestros de Preescolar: Profesionales en activo o en formación que buscan especializarse en la educación infantil, con un enfoque particular en el desarrollo neurocognitivo y las neurociencias aplicadas.

• Psicólogos y Terapeutas Infantiles: Especialistas interesados en comprender y aplicar los principios de las neurociencias para apoyar el desarrollo integral de los niños en los primeros años de vida.

• Pedagogos y Estudiantes de Pedagogía: Personas que desean profundizar en los métodos y estrategias neuroeducativas que se pueden aplicar en la educación inicial.

• Padres y Cuidadores: Individuos comprometidos con el desarrollo óptimo de sus hijos y que desean aprender cómo aplicar principios de neurociencias en la educación y crianza de los niños pequeños.

• Directores y Coordinadores de Centros Educativos: Profesionales responsables de la implementación y supervisión de programas educativos, interesados en integrar conocimientos avanzados de neurociencias en el currículo de educación inicial.

Los aspirantes deben tener un interés genuino en la relación entre el desarrollo infantil, la educación inicial y las neurociencias, así como la disposición para aplicar estrategias pedagógicas basadas en estos conocimientos en contextos educativos y terapéuticos.

🎓 Estructura Modular del Programa:

Módulo 1: Fundamentos de la Educación Inicial y Neuroeducación

1.1. Introducción a la Educación Inicial

• Concepto y objetivos de la educación inicial.
• Historia y evolución de la educación inicial.
• Importancia del desarrollo integral en la primera y segunda infancia.

1.2. Principios Básicos de Neuroeducación

• Fundamentos de la neuroeducación.
• Relación entre neuroeducación y desarrollo infantil.
• Aplicación de principios neuroeducativos en la primera y segunda infancia.

1.3. Desarrollo Infantil: Perspectiva Neurocientífica

• Desarrollo cerebral en las etapas de 0 a 3 y 3 a 6 años.
• Plasticidad cerebral y períodos sensibles durante la infancia.
• Procesos de maduración neuronal y su impacto en el aprendizaje temprano.

Módulo 2: Desarrollo Cognitivo y Sensorial en la Primera Infancia (0 a 3 años)

2.1. Desarrollo Cognitivo en la Primera Infancia

• Etapas iniciales del desarrollo cognitivo (0 a 3 años).
• Atención, memoria y pensamiento en la primera infancia.
• Estrategias para la estimulación cognitiva en bebés y niños pequeños.

2.2. Desarrollo Sensorial en la Primera Infancia

• Importancia de los sentidos en el aprendizaje temprano.
• Estimulación sensorial en bebés.
• Identificación y abordaje de problemas sensoriales en la primera infancia.

2.3. Interacción Cognitiva y Sensorial en la Primera Infancia

• Integración sensorial en el aprendizaje temprano.
• Juegos y actividades que promueven el desarrollo cognitivo-sensorial en bebés.
• Evaluación del desarrollo cognitivo y sensorial en niños de 0 a 3 años.

Módulo 3: Desarrollo Cognitivo y Sensorial en la Segunda Infancia (3 a 6 años)

3.1. Desarrollo Cognitivo en la Segunda Infancia

• Continuación del desarrollo cognitivo (3 a 6 años).
• Atención, memoria y pensamiento en preescolares.
• Estimulación del pensamiento crítico y creativo en la segunda infancia.

3.2. Desarrollo Sensorial en la Segunda Infancia

• Refuerzo de los sentidos en el aprendizaje.
• Estrategias avanzadas para la estimulación sensorial.
• Abordaje de problemas sensoriales en la educación preescolar.

3.3. Interacción Cognitiva y Sensorial en la Segunda Infancia

• Actividades de integración sensorial para preescolares.
• Juegos y dinámicas que fortalecen el desarrollo cognitivo-sensorial.
• Evaluación del desarrollo cognitivo y sensorial en niños de 3 a 6 años.

Módulo 4: Desarrollo Socioemocional en la Primera y Segunda Infancia

4.1. Bases del Desarrollo Socioemocional

• Desarrollo emocional en la primera infancia (0 a 3 años).
• Formación del apego seguro en bebés.
• Regulación emocional en preescolares (3 a 6 años).

4.2. Interacción Social y Relaciones Interpersonales

• Desarrollo de habilidades sociales en ambas etapas.
• El papel del juego en el desarrollo socioemocional.
• Estrategias para fomentar la cooperación y el trabajo en equipo desde una edad temprana.

4.3. Impacto de la Familia y la Comunidad en el Desarrollo Socioemocional

• Papel de la familia en el desarrollo socioemocional.
• Colaboración familia-escuela en ambas etapas.
• Influencia del entorno y la comunidad en el desarrollo infantil.

Módulo 5: Estrategias Pedagógicas y Aplicaciones Prácticas en Educación Inicial

5.1. Diseño de Ambientes de Aprendizaje

• Principios para crear ambientes estimulantes y seguros para ambas etapas.
• Uso de recursos didácticos en la primera y segunda infancia.
• Organización de espacios educativos para el aprendizaje activo.

5.2. Metodologías Activas en Educación Inicial

• Enfoques pedagógicos para la primera y segunda infancia (Montessori, Reggio Emilia, Waldorf).
• Implementación de proyectos de aprendizaje desde los primeros años.
• Estrategias lúdicas para el desarrollo de competencias en preescolares.

5.3. Aplicaciones Prácticas dentro de la Educación Inicial

• Implementación de estrategias neuroeducativas en el aula.
• Ejemplos prácticos de actividades pedagógicas para ambas etapas.
• Evaluación del impacto de las aplicaciones neuroeducativas en el desarrollo infantil.